Despedida da Professora Nair Cordeiro

Bom dia,

     Caros colegas, professores (as), servidores (as), caros alunos e alunas, comunidade. Sou a professora Nair Cordeiro, criadora e administradora deste blog e do site da nossa querida escola. Trabalho no Centro Educacional 04, desde 1997, portanto há 18 anos, venho trabalhando, convivendo com vocês. Este ano, cheguei aos meus 25 anos de trabalho como professora, e venho despedir-me. Por isso, passo a administração do blog e do site a outro membro desta admirável instituição, o professor Valdir Moizinho. Mas, estarei sempre aqui, para contribuir com o que for preciso. 

     Agradeço a Deus, por essa trajetória, pelo sucesso, pelas bençãos. Muito obrigada a todos (as), pela presença amiga, pelo carinho, por tudo, inclusive pelos momentos difíceis, onde tivemos que às vezes discordar, mas sempre chegar a um denominador comum, para o bem de todos, e da nossa escola. 

     Muito sucesso, paz, amor, saúde, prosperidade, estudos, sabedoria, bençãos, enfim, tudo de bom. Muito obrigada.

        Forte abraço, 

        

        Professora: Nair Cordeiro.

Exercícios de Trigonometria na Circunferência, na Página de Matemática

Boa noite!

Novos exercícios, desta vez de Trigonometria na Circunferência (Professor: Paulo Helcias - Matutino). Clique acima, na página Matemática e bons estudos. Se você usa o CELULAR, quando você abrir o nosso blog, verá lá em cima no canto esquerdo a opção de uma página (Biologia), por exemplo. Olhando para a direita na mesma linha verá uma SETA apontada para baixo, clique nela e marque a opção MATEMÁTICA e pronto. Se quiser visitar outras páginas, pelo CELULAR,  proceda da mesma maneira. Você também terá acesso aos exercíos no nosso site: http://ced04taguatinga.wix.com/centroeducacional04  na página Exercícios, no final da lista de exercícios.Bons estudos, boa sorte.

FESTIVAL INTERESCOLAR DE MÚSICA DE TAGUATINGA

Quer ser Cantor, compositor, 

artista? 

Esta é uma ótima chance para 

começar. Visite o nosso site e baixe

a ficha de inscrição:


  http://ced04taguatinga.wix.com/centroeducacional04




Festival Interescolar de Música 

deTaguatinga

REGULAMENTO

1. Da Realização
   1. Com o intuito de fomentar o desenvolvimento da música no currículo escolar, a Coordenação Regional de Ensino Taguatinga realizará o Festival Interescolar de Música de Taguatinga – FIMT.

2. Do Festival
   1. Poderão participar do FIMT estudantes regularmente matriculados nos Anos Finais do Ensino Fundamental, no Ensino Médio e na EJA das Unidades Escolares Públicas de Taguatinga.

2. O Festival terá 3 (três) fases sequenciais e eliminatórias.

3. Da 1ª fase
   1. Caso a escola tenha mais de duas inscrições, serão realizados minifestivais nas Unidades Escolares, em que a comissão julgadora da instituição selecionará, no máximo, 2 (dois) semi-finalistas para a representarem na fase seguinte.

1. A comissão da Unidade Escolar será responsável por:

a) Organizar o minifestival

b) Selecionar os dois semi-finalistas

c) Encaminhar material de inscrição para a 2ª fase, a saber: ficha de inscrição, autorização dos pais ou responsável (para os menores de idade), letra da música, DVD contendo apresentação em vídeo da música pelo intérprete, dupla ou banda, com duração máxima de 10 minutos. O DVD deverá conter ainda uma breve apresentação do(s) participante(s) inscrito(s) e selecionado(s) pelas Unidades de Ensino.

4. Da 2ª fase
   1. Serão selecionados 6 (seis) finalistas, a partir da apresentação em vídeo, por uma Comissão Julgadora formada por professores de Música e/ou profissionais da área de atividades culturais. A seleção se fará na Coordenação Regional de Ensino de Taguatinga, conforme critérios estabelecidos no item 8.1.

2. Os semifinalistas cedem, automaticamente, o direito de transmissão de suas imagens em todos os meios de comunicação e mídias eletrônicas. No caso dos menores de idade, a autorização de uso de imagem e de participação no FIMT deverá ser assinada pelos pais ou responsáveis. A mesma deverá ser entregue juntamente com a ficha de inscrição.

5. Da 3ª fase
   1. A fase final do FIMT terá duração de 4 horas, iniciando-se às 14h e se encerrando às 18h.

2. Cada um dos 6 (seis) finalistas contará com um total de 15(quinze) minutos para preparação de palco (teste de microfone, instrumentos, entre outros) e apresentação da música.

3. A ordem de apresentação dos finalistas será definida por meio de sorteio realizado preliminarmente.

4. A apresentação musical dos finalistas será realizada ao vivo, sendo vetado o uso de playback e CDs de base.

5. Cada finalista será responsável pelos seus pertences e instrumentos de mão, não cabendo à Comissão Organizadora do FIMT nenhuma responsabilidade sobre os mesmos.

6. Cada finalista deverá estar acompanhado de sua torcida. Quanto mais estudantes o finalista levar para compor essa torcida, maior a possibilidade de alcançar boa pontuação no quesito de avaliação interação com o público.

7. Serão selecionados como vencedores do FIMT os três melhores finalistas, de acordo com os critérios estabelecidos nos itens 8.1 e 8.2.

8. Os finalistas cedem, automaticamente, o direito de transmissão de suas imagens em todos os meios de comunicação e mídias eletrônicas. No caso dos menores de idade, a autorização deverá ser escrita e assinada pelos pais ou responsáveis.

6. Das Inscrições
   1. As inscrições serão gratuitas, realizadas nas Unidades Escolares, por meio de formulários oficiais, disponibilizados pela Coordenação Regional de Ensino de Taguatinga.

2. As músicas deverão ser inéditas, autorais e originais, nacionais ou internacionais, não editadas ou gravadas, não podendo estar registradas no ECAD ou em outras instituições. Entende-se como música inédita aquela que não tenha sido gravada, editada ou divulgada publicamente na mídia eletrônica e como original, a que não contiver plágios de obras de outros autores.

3. Todas as formações (solo/dupla/banda) serão consideradas válidas para inscrição.

4. Em todos os casos; solos, duplas e bandas, é obrigatório que os integrantes sejam estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental, do Ensino Médio e da EJA das Unidades Escolares Públicas de Taguatinga.

5. Cada participante poderá inscrever apenas uma música no FIMT.

7. Do Local
   1. A fase final do FIMT será realizada na Concha Acústica do Taguaparque.

8. Dos Critérios de Avaliação
   1. Nas duas primeiras fases, serão pontuados numa escala de 5 (cinco) a 10 (dez), os quesitos: harmonia, criatividade na letra, melodia, afinação.

2. Na fase final, além dos critérios dispostos no item 8.1, será pontuado, numa escala de 5 (cinco) a 10 (dez), o quesito interação com o público.

3. Não serão admitidas composições em desacordo com princípios éticos, contendo

4. temas discriminatórios e preconceituosos. Tais composições serão automaticamente eliminadas na segunda fase do FIMT.

5. A conduta inapropriada dos finalistas (brigas, ofensas, entorpecentes como álcool e outros), durante a fase final do FIMT, sofrerá penalidade na pontuação. A conduta dos finalistas será observada pela comissão organizadora do Festival.

6. Caso o finalista exceda o limite máximo de tempo de 15(quinze) minutos, sofrerá penalidade na pontuação.

7. Em caso de empate, será considerada a maior pontuação nos critérios de acordo com a seguinte ordem: criatividade da letra, melodia, afinação, harmonia e interação com o público.

9. Dos Jurados
   1. A comissão julgadora será composta por representantes do universo musical e artístico do Distrito Federal.

2. Os jurados não poderão fazer distinção entre os estilos musicais ou manifestar preferência por qualquer um deles, devendo manter a imparcialidade, atendo-se à avaliação dos quesitos determinados.

10. Da Premiação
    1. Os vencedores do FIMT serão premiados, conforme sua classificação.

. 1º lugar: R$ 3.000,00 em dinheiro

. 2º lugar: R$ 2.000,00 em dinheiro

. 3º lugar: R$ 1.000,00 em dinheiro

2. A melhor torcida receberá um troféu como prêmio por sua participação.

3. Todos os semi-finalistas receberão certificado de participação e os 6 (seis) finalistas, além do certificado, receberão troféus pela participação no FIMT.

11. Das Considerações Finais
    1. É expressamente proibida a utilização de substâncias entorpecentes, como o álcool, entre outros.

2. Os casos omissos, ou seja, não contemplados nesse regulamento, serão decididos pela comissão organizadora do FIMT, não cabendo recursos contra suas decisões.

12. Cronograma

> 15 a 24 de junho divulgação do projeto para as unidades escolares.

> 25 de junho a 17 de julho inscrições na sua escola.

> 03 a 14 de agosto mini-festivais para escolha de 2 representantes.

> 17 e 18 de agosto envio do material de inscrição para a CRET.

> 24 a 28 de agosto seleção dos 6 semifinalistas.

> 19 de setembro GRANDE FINAL.

HOJE É O DIA DA LUTA CONTRA O PL DA MORDAÇA

Todos os professores (as), vestem hoje a cor branca: 24 de junho de 2015 - DIA DE LUTA CONTRA O PL DA MORDAÇA. Atitude boa para todos! Parabéns professores (as), somos a voz da comunidade contra a arbitrariedade e a falta de democracia.


O Projeto de Lei nº 001/2015, da deputada Sandra Faraj (Solidariedade), que assegura, no âmbito do sistema de ensino público Distrital, o “Programa Escola sem Partido”.

EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA

Boa tarde!

Dois novos exercícios de Trigonometria, foram adicionados no site:http://ced04taguatinga.wix.com/centroeducacional04
Clique na página EXERCÍCIOS, são os primeiros em PDF. Abra e bons estudos.

SENSEI ANDRÉ MARIANO - PROFESSOR DO CID JUDÔ, AQUI NO CED 04, ARBITRARÁ NAS OLIMPÍADAS 2016.

Parabéns Sensei! 

  

ESTÁGIO NO TJDFT

     TJDFT,  anuncia processo seletivo para estagiários de nível médio e superior por AB - publicado em 09/06/2015 18:05.
     O link será disponibilizado nos sites do Tribunal e do Centro de Integração Empresa-Escola - CIEE, a partir do dia 22/06.
Carga horária do estágio é de 20 horas semanais, distribuídas em quatro horas diárias, de segunda a sexta. O valor da bolsa-auxílio paga atualmente é de R$800,00, para estudantes de nível superior e de R$540,00 pra estudantes de nível médio. Além da bolsa, o estagiário tem direito ao recebimento de auxílio transporte no valor de R$9,00 por dia trabalhado.

Maiores informações no site:  http://www.tjdft.jus.br/

NOVOS EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA

Boa noite, foram adicionados mais três exercícios de matemática do professor Paulo Helcias, na página: Matemática, acima. Bons estudos, bom final de semana.
Profª.: Nair Cordeiro

REPOSIÇÃO REFERENTE AO DIA 26/02/2015, PRÓXIMO SÁBADO: 13/06/2015

CONTEÚDOS DAS PROVAS INTERDISCIPLINARES DO 2º BIMESTRE

CONTEÚDOS PROVA INTERDISCIPLINAR – II BIM/2015 – VESPERTINO/8º ANO MATEMÁTICA/CIÊNCIAS

CIENC. NAT.	PROFESSOR(A)/TURMA
	IVETE (8º A-B)
Capítulo 4 Alimentação e saúde: Alimentação equilibrada. Dietas equilibradas. Distúrbios alimentares. Conservação dos alimentos. Intoxicação alimentar. Digestão e sistema digestório.

MATEMÁTICA	PROFESSOR(A)/TURMA
	GISLENE (8º A-B)
Expressões algébricas.   CONTEÚDOS PROVA INTERDISCIPLINAR – II BIM/2015 – VESPERTINO/1º ANO LINGUAGENS ARTE PROFESSOR(A)/TURMA GERSON (1º A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L) Arte grega. EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSOR(A)/TURMA VALNEY (1º A-B-C-D-E-F) / FABRÍCIO (1º G-H-I-J-K-L) Atividade Física, Exercício físico e Ginástica ESPANHOL PROFESSOR(A)/TURMA TALITA (1º A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L) Verbos regulares e irregulares no Presente do Indicativo INGLÊS PROFESSOR(A)/TURMA LILIANE (1º A-B-C-D-E-F-G) / FAUSTO (1º H-I-J) / EDNALVA(1º K-L) Interpretação de texto PORTUGUÊS PROFESSOR(A)/TURMA CÁTIA (1º A-B-C-D-E-F) / DANIEL (1º G-H-I-J-K-L) Interpretação de texto. Figuras de linguagem. (Unidade 1 – capítulo 9) Regras de acentuação gráfica. (Unidade 3 – capítulo 9) Encontros vocálicos, dígrafos, encontros consonantais, letras e fonemas. (Unidade 3 – capítulo 3)

CONTEÚDOS PROVA INTERDISCIPLINAR – II BIM/2015 – VESPERTINO/1º ANO MATEMÁTICA/CIÊNCIAS

BIOLOGIA	PROFESSOR(A)/TURMA
	DILEAN (1º A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L)
Ácidos Nucleicos e Síntese Proteica.

FÍSICA	PROFESSOR(A)/TURMA
	FRANCIMAR (1º A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L)
Movimento Uniformemente Variado (MUV): Cálculo da aceleração escalar média do movimento [am ] Função horária da velocidade [v = v0 + a0t] - Cálculo de velocidade usando a função horária da velocidade a partir de um tempo determinado. - Cálculo do tempo usando a função horária da velocidade a partir de uma velocidade determinada. Estudo de gráficos v x t ≥ a x t no MUV. Determinar a função horária da velocidade a partir de uma tabela ou de um gráfico v x t.

MATEMÁTICA	PROFESSOR(A)/TURMA
	MaAUGUSTA (1º A-B-C-D-E-F-G-H) GRAÇA MARIA (1º I-J-K-L)
Função Afim: conceito, variáveis e coeficientes, cálculo de x e f(x), lei de formação da função afim, forma do gráfico da função afim, função afim crescente e decrescente.

P.D.1	PROFESSOR(A)/TURMA
	VALDINEA (1º A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L)
Análise de gráficos e tabelas Média aritmética

QUÍMICA	PROFESSOR(A)/TURMA
	ALESSANDRA (1º A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L)
Densidade

CONTEÚDOS PROVA INTERDISCIPLINAR – II BIM/2015 – VESPERTINO/1º ANO HUMANAS

FILOSOFIA	PROFESSOR(A)/TURMA
	NADIJANE (1º A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L)
Linguagem e cultura.

GEOGRAFIA	PROFESSOR(A)/TURMA
	MANOEL (1º A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L)
Representação da Terra (Cartografia).

HISTÓRIA	PROFESSOR(A)/TURMA
	FCO. EUDÁSIO (1º A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L)
Povos mesopotâmicos (cap. 5). Povos gregos (cap. 9).

SOCIOLOGIA	PROFESSOR(A)/TURMA
	MARISSA (1º A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L)
Preconceito e Discriminação; Colonialismo; Redução da Maioridade Penal.

CONTEÚDOS PROVA INTERDISCIPLINAR – II BIM/2015 – VESPERTINO/1º ANO HUMANAS

FILOSOFIA	PROFESSOR(A)/TURMA
	NADIJANE (1º A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L)
Linguagem e cultura.

GEOGRAFIA	PROFESSOR(A)/TURMA
	MANOEL (1º A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L)
Representação da Terra (Cartografia).

HISTÓRIA	PROFESSOR(A)/TURMA
	FCO. EUDÁSIO (1º A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L)
Povos mesopotâmicos (cap. 5). Povos gregos (cap. 9).

SOCIOLOGIA	PROFESSOR(A)/TURMA
	MARISSA (1º A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L)
Preconceito e Discriminação; Colonialismo; Redução da Maioridade Penal.

CONTEÚDOS PROVA INTERDISCIPLINAR – II BIM/2015 – MATUTINO/2º ANO HUMANAS

FILOSOFIA	PROFESSOR(A)/TURMA
	VINÍCIUS (2º A-B-C-D-E-F-G-H)
Valores e questões éticas.

GEOGRAFIA	PROFESSOR(A)/TURMA
	WANDER (2º A-B-C-D-E-F-G-H)
Globalização. Exclusão.

HISTÓRIA	PROFESSOR(A)/TURMA
	ANTONIO (2º A-B-C-D-E-F-G-H)
A escravidão negra, o preconceito e o 13 de maio.

SOCIOLOGIA	PROFESSOR(A)/TURMA
	ELAINE (2º A-B-C-D-E-F-G-H)
Definição de preconceito. Tipos de preconceito. Como combater o preconceito.

CONTEÚDOS PROVA INTERDISCIPLINAR – II BIM/2015 – MATUTINO/2º ANO HUMANAS

FILOSOFIA	PROFESSOR(A)/TURMA
	VINÍCIUS (2º A-B-C-D-E-F-G-H)
Valores e questões éticas.

GEOGRAFIA	PROFESSOR(A)/TURMA
	WANDER (2º A-B-C-D-E-F-G-H)
Globalização. Exclusão.

HISTÓRIA	PROFESSOR(A)/TURMA
	ANTONIO (2º A-B-C-D-E-F-G-H)
A escravidão negra, o preconceito e o 13 de maio.

SOCIOLOGIA	PROFESSOR(A)/TURMA
	ELAINE (2º A-B-C-D-E-F-G-H)
Definição de preconceito. Tipos de preconceito. Como combater o preconceito.

CONTEÚDOS PROVA INTERDISCIPLINAR – II BIM/2015 – MATUTINO/3º ANO HUMANAS

FILOSOFIA	PROFESSOR(A)/TURMA
	VINÍCIUS (2º A-B-C-D-E-F-G-H)
Valores e questões éticas.

GEOGRAFIA	PROFESSOR(A)/TURMA
	WANDER (2º A-B-C-D-E-F-G-H)
Globalização. Exclusão.

HISTÓRIA	PROFESSOR(A)/TURMA
	ANTONIO (2º A-B-C-D-E-F-G-H)
A ESCRAVIDÃO NEGRA O PRECONCEITO E O 13 DE MAIO.

SOCIOLOGIA	PROFESSOR(A)/TURMA
	ELAINE (2º A-B-C-D-E-F-G-H)
Definição de preconceito. Tipos de preconceitos. Ações de combate ao preconceito.

CONTEÚDOS PROVA INTERDISCIPLINAR – II BIM/2015 – MATUTINO/3º ANO HUMANAS

FILOSOFIA	PROFESSOR(A)/TURMA
	VINÍCIUS (2º A-B-C-D-E-F-G-H)
Valores e questões éticas.

GEOGRAFIA	PROFESSOR(A)/TURMA
	WANDER (2º A-B-C-D-E-F-G-H)
Globalização. Exclusão.

HISTÓRIA	PROFESSOR(A)/TURMA
	ANTONIO (2º A-B-C-D-E-F-G-H)
A ESCRAVIDÃO NEGRA O PRECONCEITO E O 13 DE MAIO.

SOCIOLOGIA	PROFESSOR(A)/TURMA
	ELAINE (2º A-B-C-D-E-F-G-H)
Definição de preconceito. Tipos de preconceitos. Ações de combate ao preconceito.

CONTEÚDOS PROVA INTERDISPLINAR – II BIM/2015 – VESPERTINO/8º ANO HUMANAS

GEOGRAFIA	PROFESSOR(A)/TURMA
	WESLEY (8º A-B)
Guerra Fria. Capitalismo e Socialismo.

HISTÓRIA	PROFESSOR(A)/TURMA
	ALEXANDRE (8º A-B)
O iluminismo no continente europeu nos séculos XVII-XVIII, e suas consequências no continente latino-americano no séc.XIX. A Formação histórica dos E.U.A e a independência das 13 colônias no séc.XVIII.

P.D.2	PROFESSOR(A)/TURMA
	ALEXANDRE (8º A-B)
A Historiografia do pensamento democrático(É tica e cidadania). CONTEÚDOS PROVA INTERDISPLINAR – II BIM/2015 – VESPERTINO/9º ANO HUMANAS GEOGRAFIA PROFESSOR(A)/TURMA WESLEY (9º A-B) Globalização. Blocos econômicos. HISTÓRIA PROFESSOR(A)/TURMA ALEXANDRE (9º A-B) A Primeira Guerra Mundial(1939-1945) P.D.2 PROFESSOR(A)/TURMA ALEXANDRE (9º A-B) A relação entre a ética, cidadania e urbanização. CONTEÚDOS PROVA INTERDISCIPLINAR – II BIM/2015 – MATUTINO/2º ANO LINGUAGENS ARTE PROFESSOR(A)/TURMA ROSA PIRES (2º A-B-C-D-E-F-G-H) Teatro Realista Constantin Stanislavski: método, características e preparação do ator. Improvisação e prática teatral: dramatização e cenas. A Commedia Dell'Arte (pág. 196 a 201): conceito, origem, personagens e características. As trupes, os atores, o improviso e o texto. Leitura de obras considerando o tema preconceito: A banhista de Valpinçon de Ingres e O lavrador de Café de Cândido Portinari. EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSOR(A)/TURMA ANDREA (2º A-B-C-D-E-F-G-H) Preconceito Obesidade Portador de necessidades especiais ESPANHOL PROFESSOR(A)/TURMA JESILENE (2º A-B-C-D-E-F-G-H) Interpretación de texto y vocablos de la lengua española. INGLÊS PROFESSOR(A)/TURMA PATRÍCIA (2º A-B-C) MARIA JOSÉ (2º D-E-F-G-H) Discurso de Martin Luther King “I have a dream” (http://www.let.rug.nl/usa/documents/1951-/martin-luther-kings-i-have-a-dream-speech-august-28-1963.php): Interpretação de texto: Pronomes Reflexivos ( myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves): Adjetivo: comparação de igualdade, superioridade e inferioridade. PORTUGUÊS PROFESSOR(A)/TURMA JOSIMEIRE (2º A-B-C-D-E-F) CLAUDIA (2º G-H) Romantismo – poesia. Classes gramaticais. Leitura e interpretação textual. CONTEÚDOS PROVA INTERDISCIPLINAR – II BIM/2015 – MATUTINO/3º ANO LINGUAGENS ARTE PROFESSOR(A)/TURMA ROSA PIRES (3º A-B-C-D-E-F-G) Teatro Realista Constantin Stanislavski: método, características e preparação do ator. Improvisação e prática teatral: dramatização e cenas. Linguagens do Corpo (pág. 170 a 177): performances, corpo transgressor e o corpo fala; música: Ney Matogrosso, Homem com H. Leitura de obras considerando o tema preconceito: A negra de Tarsila do Amaral e As grandes banhistas de Renoir. EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSOR(A)/TURMA ANDREA (3º A-B-C-D-E-F-G) Preconceito Obesidade Portador de necessidades especiais ESPANHOL PROFESSOR(A)/TURMA JESILENE (3º A-B-C-D) JOSIMEIRE (3º E-F-G) Interpretación de texto y vocablos de la lengua española INGLÊS PROFESSOR(A)/TURMA MARIA JOSÉ (3º A-B-C-D-E-F-G) Discurso de Martin Luther King: “I have a dream” (http://www.let.rug.nl/usa/documents/1951-/martin-luther-kings-i-have-a-dream-speech-august-28-1963.php) Interpretação de texto; Conditional sentences (first, second, third conditional sentences); Indefinite pronouns ( everybody, everyone, nobody, no one, everything, nothing). PORTUGUÊS PROFESSOR(A)/TURMA GISLAINE (3º A-B-C-D-E-F) CLAUDIA (3º G) Pré – Modernismo: características gerais do período de transição; Monteiro Lobato : características literárias; Modernismo – primeira geração ; Leitura e interpretação de textos; Período composto por subordinação: orações subordinadas substantivas. CONTEÚDOS PROVA INTERDISCIPLINAR – II BIM/2015 – VESPERTINO/8º ANO LINGUAGENS ARTE PROFESSOR(A)/TURMA MARGARETE (8º A-B) Composição visual Arte do Impressionismo EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSOR(A)/TURMA JARBAS (8º A-B) O preconceito nos esportes INGLÊS PROFESSOR(A)/TURMA FAUSTO (8º A-B) Interpretação de texto trabalhado em sala. PORTUGUÊS PROFESSOR(A)/TURMA EDNALVA (8º A-B) Adjunto Adnominal x Complemento Nominal Tipos de Sujeito e predicativo do sujeito Interpretação de Texto

CONTEÚDOS PROVA INTERDISCIPLINAR – II BIM/2015 – VESPERTINO/9º ANO LINGUAGENS

ARTE	PROFESSOR(A)/TURMA
	MARGARETE (9º A-B)
Composição visual Arte Expressionista

EDUCAÇÃO FÍSICA	PROFESSOR(A)/TURMA
	JARBAS (9º A-B)
O preconceito nos esportes.

ESPANHOL	PROFESSOR(A)/TURMA
	TALITA (9º A-B)
Verbos regulares e irregulares no Presente do Indicativo

INGLÊS	PROFESSOR(A)/TURMA
	FAUSTO (9º A-B)
Interpretação de texto trabalhado em sala.

PORTUGUÊS	PROFESSOR(A)/TURMA
	EDNALVA (9º A-B)
Figuras de Sintaxe Emprego da crase Interpretação de texto

CONTEÚDOS PROVA INTERDISCIPLINAR – II BIM/2015 – MATUTINO/2º ANO MATEMÁTICA/CIÊNCIAS

BIOLOGIA	PROFESSOR(A)/TURMA
	GISLENE (2º A-B-C-D-E-F-G-H)
Reino Animalia (Características gerais e critérios de classificação): Capítulo 5 Obs.: Estudar atividades do livro e do caderno.

FÍSICA	PROFESSOR(A)/TURMA
	JEFERSON (2º A-B-C-D-E-F-G-H)
Calor Conceito Unidades de medida Capacidade térmica Calor específico Quantidade de calor renovável Trocas de calor Mudanças de estado físico Leis gerais Quantidade de calor latente

MATEMÁTICA	PROFESSOR(A)/TURMA
	PAULO (2º A-B-C-D-E-F-G-H)
Trigonometria no triangulo retângulo

P.D.1	PROFESSOR(A)/TURMA
	MAURO LÚCIO (2º A-B-C) / MARCOS ABREU (2º D-E-F-G-H)
Área das figuras planas.

P.D.2	PROFESSOR(A)/TURMA
	MARCO ANTONIO (2º A-B-C-D-E-F-G-H)

QUÍMICA	PROFESSOR(A)/TURMA
	HERCULANO (2º A-B-C-D-E-F-G-H)
Cálculos de concentrações de soluções. CONTEÚDOS PROVA INTERDISCIPLINAR – II BIM/2015 – MATUTINO/3º ANO MATEMÁTICA/CIÊNCIAS BIOLOGIA PROFESSOR(A)/TURMA GISLENE (3º A-B-C-D) / MARCO ANTONIO (3º E-F-G) 1ª lei de Mendel e Anomalias genéticas humanas. (Capítulos 4, 5 e 12) FÍSICA PROFESSOR(A)/TURMA JEFERSON (3º A-B-C-D-E-F-G) Lei de Coulomb Cálculo da força elétrica Campo elétrico Conceito Campo elétrico devido a uma carga fixa MATEMÁTICA PROFESSOR(A)/TURMA MAURO LÚCIO (3º A-B-C-D-E-F-G) Probabilidade. P.D.1 PROFESSOR(A)/TURMA MARCOS ABREU (3º A-B-C-D-E-F-G) Área das figuras planas. P.D.3 PROFESSOR(A)/TURMA PATRÍCIA (3º A-B-C-D-E-F-G) QUÍMICA PROFESSOR(A)/TURMA HERCULANO (3º A-B-C-D-E-F-G-H) Hidrocarbonetos CONTEÚDOS PROVA INTERDISCIPLINAR – II BIM/2015 – VESPERTINO/9º ANO MATEMÁTICA/CIÊNCIAS CIENC. NAT. PROFESSOR(A)/TURMA IVETE (9º A) GISLENE (9º B) A estrutura do átomo (capítulo 5). MATEMÁTICA PROFESSOR(A)/TURMA GISLENE (9º A-B) Equações e sistemas de equações do 2º grau.